寻师之姓名分析_寻师之名字测试打分_寻师之五行分析

姓名基本信息

寻

拼音： xún

繁体：尋

笔画： 6

五行：火

师

拼音： shī

繁体：師

笔画： 6

五行：金

之

拼音： zhī

繁体：之

笔画： 3

五行：火

五格数理分析

格局	数值	五行	吉凶	详解
天格	13 (火)	火	大吉	智勇超群的大成功数，充满智慧是其特点。诗曰：智略超群博学多，善事事路亦忍和，功业成就得富荣，艺才相身乐千锺。智能超群的成功数。（大吉）基业：大官、文昌、技艺、进财、学士、田产、财库。健康：可能健全长寿、先天五行不和者不遇。含义：富学艺才能，有智谋奇略，忍柔当事，任何难事皆巧于奏大功。为得享福贵荣华的好诱导，充满智满是其特点。(by senlon)
人格	22 (木)	木	凶	秋草逢霜，徒劳无功，百事不如意，人生多波折。诗曰：秋草逢霜不如意，不平不满却难依，逆境挫折意志薄，身世凋零心过劳。秋草逢霜的斗争数。（凶）基业：远洋、天乙，君臣，将星、劫赌，市财。健康：常有暗疾，三好四怯或医短命。含义；百事不如意，志向半途而废，多属懦弱，正职秋草逢霜之象，困难，病弱无气力，陷孤独，逆境不平常，但也有伟人，豪杰有此数者，不过其人生多波折。
地格	14 (火)	火	凶	沦落天涯、失意烦闷数，家庭缘薄，多破兆。诗曰：沦落天涯失古恃，家族缘薄又克儿，寂寞类闷多灾厄，己身浮沈无可樨。沦落天崖的失意烦闷的数。（凶）基业：暗禄、美貌、艺术、流浪、红舞、劫财。家庭：骨肉疏远。离祖迁居。自家兄弟全无分、外处事又能缘。健康：男女均属好貌、皮肤病、感胃、风郁，先天五行相含有健康。含义：多破兆，家属缘溥。丧亲、丧子、兄弟姐妹分离孤独，不如意，烦闷，危难，遭厄，浮沉不定，为了慷慨。施惠招怨，劳而无功，凄惨孤独，其他好运者不多，有伤夭寿。
外格	5 (土)	土	大吉	福禄长寿，阴阳和合、完壁之象，最大吉数。诗曰：福禄寿长阴阳和，心身健全是英豪，名利双收富荣达，乃是世上福德人。种竹成林、福禄长寿的福禄集合数。（大吉）基业：学者、祖业、文昌、福星、官星、财钱。家庭：上下和睦，相互合作，可望圆满，子女多荫。健康：福禄如海，寿比南山。可望健康。含义：阴阳交感，和合，完璧之象，隐藏大成功运。精神敏锐，身体健全，福禄长寿，富贵繁荣，无所不至或为中兴之祖，或在他乡成家，或复兴绝家。即或不如此，也会博得功名荣誉，圆满无碍福祉祯祥无比。
总格	26 (土)	土	半吉	英雄运格，一生波涛重叠，变故颇多，富有义气侠情，爱助人为乐，但却好运难随。（女性用则不吉，婚姻不顺）诗曰：变怪异奇多曲折，吉凶极端终无益，变乱艰难缠身凶，家破人亡祸灾强。变怪奇异的豪侠数。（半吉）基业：豪侠、君臣、官禄、侠义，红舞，财库、凶危。家庭：亲情无义妻子无助，若子女温顺可得圆满。健康：属波漾重叠，数奇怪变化的英雄运格。有义气侠情，然而变化常多，风波不息此数中人，临万能，过死线，而奏大功者有之，力不足，随波逐流，碰波折而破产亡家者有之。又因为他格的配合，或陷放逆，淫乱。短命，或者丧配偶，銮褥生霜。或丧子女膝下零丁。属大都不得顺境的数运。但不少怪杰烈士伟人则有出其格者。

三才配置分析

天格

火

人格

木

地格

火

吉

1、总论:有发展之运势,做事能率先垂范,只怕过于自信,陷入一意孤行,而使心情烦闷,为家庭多劳苦,中年后可成功发展,但天运五行属木,一生劳碌功少。
2、性格:为人慷慨好面子,心理善良,外柔内刚,努力奋斗,快人快语且有自大之象,博学而不能专精于一艺,善于安排人生乐趣。婚后倾于风流。
3、意志:意志坚定,凡事依计划进行,耐性亦佳,能忍受艰苦,是创业的人才。
4、事业:事业过程较劳碌,对家庭责任感重,能在社会上一展抱负。
5、家庭:夫妻子女都勤勉和睦,共享天伦之乐。但应减少应酬,才不致发生意见冲突。
6、姓名测试爱情:男取贤慧之妻,婚后感情融洽;女嫁有才干之夫,婚后美满。
7、子女:子女优秀,个个健康又活泼。长大后在社会上发展很好。
8、社交:为人比较严肃,让人有敬畏的感觉,人缘不错,社交也能成功。
9、精神:为事业多操劳,但精神尚能得到安慰。
10、才运:平日辛劳没白费,财源尚佳。
11、健康:泌尿系统较弱。
12、老运:中年前辛劳,晚景尚称安定。但精神较烦闷。

字义解析

寓意名字的寓意

寻

拼音：xún 繁体：尋部首：寸笔画：6

字义解释：寻意为寻找；探究，研究；时常。

来源解释：出自宋代李清照的《声声慢·寻寻觅觅》：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
出自唐代刘禹锡的《乌衣巷》：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家
出自宋代苏轼的《水龙吟·次韵章质夫杨花词》：梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起
出自唐代白居易的《忆江南词三首》：能不忆江南？江南忆，最忆是杭州；山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头

师

拼音：shī 繁体：師部首：巾笔画：6

字义解释：师老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。

来源解释：出自南北朝鲍照的《代出自蓟北门行》：征师屯广武，分兵救朔方
出自唐代刘长卿的《送李中丞之襄州 / 送李中丞归汉阳别业》：流落征南将，曾驱十万师
出自唐代王维的《老将行》：射杀中山白额虎，肯数邺下黄须儿！一身转战三千里，一剑曾当百万师
出自隋代杨广的《纪辽东二首》：方当销锋散马牛，旋师宴镐京

之

拼音：zhī 繁体：之部首：丿笔画：3

字义解释：之：之字是一个助词，相当于“的”的意思。

来源解释：出自两汉的《涉江采芙蓉》：采之欲遗谁，所思在远道
出自明代高启的《游灵岩记》：　　夫山之异于众者，尚能待人而自见，而况人之异于众者哉！公顾瞻有得，因命客赋诗，而属启为之记
出自先秦的《桃夭》：之子于归，宜其室家
出自两汉班固的《幽通赋》：梦登山而迥眺兮，觌幽人之仿彿

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